关于电子元器件我个人认为除了查找一些资料，最好是看到实物图景，以下是个人工作中收集到的一些电子器件图片，与大家一起共享。这样才能提高我们对电子电路器件的认识。方便大家日后的维修，识图。

　　这是数码管图片；

　　这是电容及变压器:

　　这是电容类的，电阻类的。希望对大家有一定的帮助。

　　最佳查阅相关元件质料的书籍。如[三极管参数手册]、[集成电路应用手册]、[常用器件应用手册]等，都是电子工程不可缺少的工具书籍。

　　这个建议你买基本专业书籍看看，然后多去专业网站，论坛学习交流，现实中有机会接触下实物那就更好了??

　　阅读与电子器件相关的资料。请教别人。百度上搜索

　　以下是我的工作报告，希望能够帮助到你，谢谢！希望采纳。

　　电子工艺实习

　　实习报告

　　一.实习目的:

　　1.熟悉常用电子元器件的类别、型号、规格、性能及其适用范围,能查阅有关的电子器件图书,以实现对常用电子元器件的认识和了解。

　　2.能够正确选用和识别常用的电子元器件,并能够熟练使用普通万用便和数字万用表。

　　3.熟悉手工焊接的常用工具的使用及其维护和修理。

　　4.基本掌握手工电烙铁的焊接技术,能够独立完成简单电子产品安装和焊接,熟悉电子产品的安装工艺流程。

　　5.了解电子产品的焊接、调试和维修方法。

　　6.熟悉掌握钻孔技术。

　　7.熟悉印制电路板设计步骤和方法,熟悉手工制作印制电路板的工艺流程,能够根据电路原理图,元件实物设计并制作印制电路板.

　　8.提高学生的实践能力和分析问题的能力;

　　二.实习要求:

　　1、要求学生熟悉常用的电子元器件的识别,测试方法。

　　2·要求学生练习和掌握正确的焊接方法。

　　3·要求学生练习和掌握电子工艺的基本要求,了解电子产品的生产的工艺文件,对照电路原理图,能看懂接线图,理解图上的符号及图注并与实物能一一对照。

　　4·认真阅读有关的工艺图纸以及文件,并据此细心独立的进行安装,连焊,并记录有关的心得,经验和体会。

　　三.实习工具及元件:

　　电烙铁、镊子、焊锡、松香、电阻、电容、二极管、三极管等。

　　二:实习内容

　　声控开关电路

　　这次电子工艺实习的任务是制作声光控开关。徐安峰老师首先给我们发了一套声光控开关的元件,然后要求我们将其焊接成最终产品。按照原理图我们首先将电子元器件按照原理图安装在电路板上,安装前我们首先应该把所有的元器件的参数测量和原理图上的参数进行对照。电路原理图如下:

　　按照原理图我们分别将电阻,电容,二极管,三极管等元器件安装在电路板上,开始进行焊接,在焊接的时候如何将元件非常稳固的焊接到电路板上是我们遇到的第一个问题,经过一些实验我们发现先焊接比较小的元器件,这样在焊接大的元器件的时候就不用其考虑那些小的元器件了。再接下来遇到的问题就是如何将要被焊的元器件固定使焊接能过顺利进行,这样我们便联想到了可以用胶带来固定被焊元件,从而使焊接的元件进既美观有稳固。

　　1、接下来所要做的便是产品的检测过程,这是我们在运行产品时候所要做的很关键的一步,如果不进行产品的检测就将产品投入运行,那么就很有可能出现一些故障,甚至会出现一些事故,所以这一步就至关重要了首先要做的便是用万用表来测量所有的线路看是否出现了虚焊也就是有没有出现线路的接触不良或者是线路出现一些短路清况等等。如果出现短路等现象就不必再往下进行了这时需要做的就是要定位错误环节,寻找到错误原因并对其进行纠正,然后再接着往下进行。经过测量,电路板上的各个元器件没有出现被烧坏的现象检验的数据如下:电阻分别与原理图上标注近似,二极管和三极管的极性也都没有错误,然后就是检验最关键的部件,那就是集成芯片了,工艺品的成败就是它的工作情况决定的所以在焊接时就应该十分小心,因为它一旦受热被烧坏整个电路就会瘫痪。因此在焊接时应将它放到最后进行焊接,这样可以减少对它的损害保证电路的安全工作。集成芯片的型号如图所示:2、一些装配的说明:

　　CD4011系列双排14脚类似集成块;可控硅T选用的是1A单向进口可控硅。若所需负载电流大则可选3A、6A、10A、12A等。它的测量方法:用RX1档,将红表笔接可控硅的负极,黑表笔接正极,这时表针无读数,然后用黑表笔触一下控制级K,这时表针有读数,黑表笔马上离开这时表针有读数(注意触控制级是正负笔始终是连接的)说明可控硅是完好的;驻极体选用的是一般收音机用的小话筒,它的测量方法是:用RX100档将红表笔接外壳的S,黑表笔接D,这时用D对着驻极体吹气,若表针有摆动说明该驻极体完好,摆动越大灵敏度越高;光敏电阻选用的是625A型,有光照射是电阻为20K以下,无光是时电阻值大于100MΩ,说明元件是完好的。二极管采用普通的整流二极管1N4001~1N4007。总之元件的选择可灵活掌握,参数可再一定的范围内选用。

　　3、应注意的问题:

　　在拿到套件以后,应对照材料清单清点一遍,并用万用表粗略的测量一下各元件的参数,调试时请将光敏电阻的光挡住,将AB分别接到电灯的开关位上,用手轻拍驻极体这时灯应亮,若用光照射光敏电阻是,再用手重拍驻极体,这时灯不亮,说明光敏电阻完好,这时整个套件的制作就完成了。若不成功请仔细检查有无虚焊和托锡短路现象。

　　4、测试产品:

　　工艺品的试运作是由老师提供的检测电路完成的,一个简便的测试电路由一个插头,中间一个电灯泡和一个小纸盒,这样我们的实验工艺品便可以在这样的检测环节中来检测其是否合格。首先在工艺品的两个二极管处接上两个接头,然后用小纸盒来盖住光敏电阻提供一个无光的环境,然后在话筒上方轻轻拍手,或吹气如果电灯泡发光则表明声控开关合格;如若不亮就说明此电路出现了一些问题;则必须进行检测电路的完好性了,一般出现的故障是短路、脱锡造成的短路,或者是虚焊造成的接触不良等现象。在检测过程中需要用到万用表,所以对于万用表的使用一定要熟练掌握。

　　三:心得体会

　　实习到今天算结束了,原本五天的实习因为元旦的缘故只有四天,虽然只有短短的四天,但我在这次实习过程中学到了很多很多,平时我们学的都是理论知识,在动手能力上面比较欠缺,而本次实习则极大的提高了我们的实践动手能力,果断处理问题的能力。对于实习过程中出现的一些意外问题,在遇到这些问题的时候,我们并没有惊慌失措,而是沉着冷静的思考问题的出处,并采取一定的修复措施来处理这些问题,最终使我的实习工艺品能够在检测电路中稳定地运行。同时实习过程中我们接触了许多的元器件,对于这些器件的识别和极性的判断,我们也学到了不少的知识,平时在学习中我们只是在给定的条件或者是在给定的器件情况下去理解去学习,但是真正到实践之中很多器件是较难识别的,也是我们在实际动手操作过程中遇到的棘手的问题,在这次的实习期间我们不断学习到了各种器件类型的判别、参数的测量、适应的场合、如何正确使用等实际问题。比如三极管的极性判别,再过去我们只是学会了如何用理论知识来判别它的极性,而在实际的操作过程中一般是不给出极性的,这就要求我们能过使用一定的工具来判别它的极性。这次实习学到了书本上没有的东西,而且更重要的是我们平时的理论知识得到了实践巩固,最后使我们能够牢牢地掌握所学的知识。最后感谢徐安峰老师的全程指导,使我们能顺利的完成本次实习。

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